BrisbaneBBS.com悠悠网 | 布里斯班中文网_昆士兰华人论坛_黄金海岸论坛_Goldcoast_租房_工作_交友_同城

标题: 我也来推荐一部很经典很感人的老电影——A.I.人工智能 [打印本页]

作者: petertang    时间: 2008-9-19 00:59
标题: 我也来推荐一部很经典很感人的老电影——A.I.人工智能


华纳兄弟公司(Warner Brothers, USA)2001年出品

主演:
   海利-乔-奥斯蒙特(Haley Joel Osment)
   裘德-洛(Jude Law)
   弗朗西斯-奥康娜(Frances O'Connor)
   萨姆-罗伯兹(Sam Robards)
导演:斯蒂文-斯皮尔伯格(Steven Spielberg)
编剧:斯蒂文-斯皮尔伯格(Steven Spielberg)
类型:科幻片


  这是一个自然资源有限,科学技术飞速发展的时代。你可以对你的住所进行监控,对自已的饮食进行精心地制作,而为你服务的可能根本就不是人类本身,而是一个机器人。诚然,园艺、家务、友谊----机器人可以满足你除了爱以外人类的每一个需求。
  在机器人的发展过程中,赋予机器人以情感是最富有争议的,也是最后未能做到的事。通常机器人被视作为一个极其复杂的装置,人们认为他们不会具备感情。但是,现在有很多父母失去了自己的孩子,时代的需要就使这种可能性大大增加了。终于,Cybertronics Manufacturing制作公司着手解决了这个问题,制造出了第一个具有感情的机器人。
  他的名字叫大卫(David,海利-乔-奥斯蒙特饰,Haley Joel Osment)。
  作为第一个被输入情感程序的机器男孩,大卫是这个公司的员工(萨姆-罗伯兹饰,Sam Robards)和他的妻子(弗朗西斯-奥康娜饰,Frances O'Connor)的一个试验品,他们夫妻俩收养了大卫。而他们自己的孩子却最终因病被冷冻起来,以期待有朝一日,有一种能治疗这种病的方法会出现。尽管大卫逐渐成了他们的孩子,拥有了所有的爱,成为了家庭的一员。但是,一系列意想不到的事件的发生,使得大卫的生活无法进行下去。
  人类与机器最终都无法接受他,大卫只有唯一的一个伙伴机器泰迪(Teddy)----他的超级玩具泰迪熊,也是他的保护者。大卫开始踏上了旅程,去寻找真正属于自己的地方。他发现在那个世界中,机器人和机器之间的差距是那么的巨大,又是那么的脆弱。他要找寻自我、探索人性,成为一个真正意义上的人。
作者: 菠萝咕噜肉    时间: 2008-9-26 20:56
首先:导演是我最喜欢的
其次:主演是我最喜欢的
再次:内容非常的感人 看完触动很大
继 ET后 我哭的最厉害的电影!! 而且不敢看第二次 那种难过难受不想再经历一次

哎 被制造出来 为了爱人类 而 人类呢?
他也只是想让妈妈爱他 怎么那么难?
身边 只有泰迪陪伴着他

在拍摄过程中 跟Haley Joel Osment 演对手戏的演员 出神了好多次
感叹“天啊 我真的以为他就是机器人”
真的很喜欢他 还有《灵异第六感》天才的演员 不过 目前 似乎酗酒 酒后驾车的问题很严重
哎 长大了 就没那么帅了 哈哈
这些都是题外话
谢谢LZ 我也很喜欢的一部电影 最爱之一
作者: 大T木    时间: 2008-9-26 21:04
看过,很不错!!
作者: 菠萝咕噜肉    时间: 2008-9-26 21:06
AI MUSIC VIDEO

http://www.youtube.com/v/xmkmnv8WXjU&hl=en&fs=1
作者: 菠萝咕噜肉    时间: 2008-9-26 21:07
AI --- WHEN SHE LOVED ME

http://www.youtube.com/v/sVdhhnmjblY&hl=en&fs=1
作者: petertang    时间: 2008-9-29 10:14
原帖由 菠萝咕噜肉 于 2008-9-26 20:56 发表
首先:导演是我最喜欢的
其次:主演是我最喜欢的
再次:内容非常的感人 看完触动很大
继 ET后 我哭的最厉害的电影!! 而且不敢看第二次 那种难过难受不想再经历一次

哎 被制造出来 为了爱人类 而 人类呢?
他 ...


顺便说一下,我在这边找了好久,终于在sunnybank的那家碟店买到了特别纪念版。
作者: 菠萝咕噜肉    时间: 2008-9-29 16:00
标题: 回复 6# petertang 的帖子
鼓励 你这个 顺便说下 呵呵




欢迎光临 BrisbaneBBS.com悠悠网 | 布里斯班中文网_昆士兰华人论坛_黄金海岸论坛_Goldcoast_租房_工作_交友_同城 (http://xxabc.cn/) Powered by Discuz! X3.2